Mais do que um curso preparatório, este é um espaço de reflexão crítica sobre a formação do Brasil.
Com base na Metodologia Interlúdio, o aluno constrói seu próprio percurso de estudo, escolhendo semanalmente entre Aulas Sintéticas, voltadas à objetividade e à revisão rápida, e Aulas Ampliadas, que aprofundam os debates, documentos e interpretações que moldaram nossa história.

O curso propõe uma leitura ativa da trajetória brasileira, articulando política, economia, cultura e sociedade. A cada módulo, o estudante aprimora a capacidade de relacionar passado e presente, desenvolvendo autonomia intelectual, consciência histórica e repertório crítico, habilidades decisivas para as provas mais exigentes.

🎥 Aulas Gravadas Semanais
4 aulas por semana:
 • 2 Sintéticas – diretas, com foco nos conceitos centrais.
 • 2 Ampliadas – com análise de fontes e reflexão historiográfica.
Organização completa: do Período Pré-Cabralino à Nova República, com abordagens sobre identidade, poder, desigualdades e resistências.

🔄 Revisões e Simulados
• Revisões Modulares ao vivo, ao fim de blocos da História do Brasil, para integrar temas e consolidar aprendizados.
 Exemplo: ao fim do período da América Portuguesa, teremos uma revisão modular.
• Simulados autorais e inéditos, com questões de História do Brasil inspiradas nas principais bancas, com foco em raciocínio e interpretação histórica.

📎 Materiais Digitais
• Roteiros de aula em PDF, mapas, quadros comparativos e listas de exercícios comentadas.

🎯 Pra quem é
Para quem deseja compreender o Brasil de forma profunda, enxergando nele não apenas uma sequência de fatos, mas um campo de disputas, continuidades e rupturas.
Ideal para estudantes que valorizam o pensamento crítico e querem unir alto desempenho nas provas com ampla bagagem e formação intelectual.

📅 Informações Gerais

• Início das aulas: 29/01/2026

• Conclusão do conteúdo programático regular (não incluso aulões revisionais ou aulas extras): 02/10/2026

• Acesso à plataforma: até 31/12/2026

Obs.: As aulas ao vivo podem sofrer ajustes ao longo do ano, sempre que necessário, para melhor adequação à rotina do grupo de estudantes ou por motivos pessoais do professor.